Критерии  оценки качества услуг в сфере образования  

        Основными принципами применения критериев оценки качества услуг в сфере образования ЦОПАОО АсНООР РФ в ходе общественно-профессиональной аккредитации являются:

●   презумпция добросовестности образовательной организации (ОО);

●        открытость и доступность для образовательных учреждений нормативных документов ЦОПАОО АсНООР РФ (образовательных стандартов, регламента , критериев оценки качества услуг в сфере образования и др.), устанавливающих требования, выполнение которых проверяется при проведении добровольного общественно-профессиональной аккредитации;

●        свобода выбора ОО документов (программ, планов, инструкций и пр.), подтверждающих достижение заявленного уровня качества образования.

            Критерии оценки деятельности образовательного учреждения при проведении добровольного общественно-профессионального аудита.

1. Результаты обучения.

1.1. Результаты ЕГЭ, медалисты, участие в профильных олимпиадах.

 2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

2.1. Управление образовательной средой.

2.2 Библиотечное и информационное обслуживание.

2.3 Управление информационными ресурсами

3. Деятельность по разработке, внедрению и улучшению системы менеджмента качества (СМК) ОУ.

3.1. Внедрение процессного подхода.

3.2. Планирование и построение организационной структуры СМК (системы менеджмента качества), распределение ответственности и полномочий.

3.3. Построение, поддержание и развитие системы измерений и мониторинга процессов ОУ.

3.4. Планирование процессов ОУ.

3.5. Внутренние и внешние аудиты (проверки, экспертиза) и самооценка ОУ и его структурных подразделений.

4. Менеджмент персонала.

4.1. Механизмы определения квалификационных требований к персоналу, его подготовке и повышению квалификации.

4.2. Механизмы мотивации, вовлечения и поощрения персонала по улучшению качества функционирования ОУ.

4.3. Обеспечение обратной связи и диалога между персоналом, родителями, учащимися и руководством ОУ.

4.4. Повышение квалификации педагогических кадров.

Квалиметрические шкалы уровней развития составляющих модели оценки деятельности образовательного учреждения.

 Максимальное количество баллов в шкале равно 100. При общем количестве баллов 55 и выше ОО признается успешно прошедшим общественно-профессиональную аккредитацию, ему выдается Свидетельство

При общем количестве баллов от 55 до 64 Свидетельство выдается сроком на 1 год,

1. Результаты обучения

Дополнительно начисляются бонусные баллы за наличие за последние 2 учебных года:

- медалистов, призеров региональных профильных олимпиад, признанных АсНООР  – 2 балла;

-  призеров Российских и международных профильных олимпиад, признанных АсНООР – 3 балла.

В дальнейшем, после разработки на федеральном уровне соответствующего инструментария, данный раздел может быть дополнен результатами измерения умений учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности, обобщенных способов деятельности, коммуникативных и информационных умений.

            К результатам обучения, не подлежащим оценке, относятся:

1.      ценностные ориентации выпускника, которые отражают его индивидуально-личностные позиции (религиозные, эстетические взгляды, политические предпочтения и др.);

2.      характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.);

3.      индивидуальные личностные достижения.

2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Примечание: остальные критерии приведены далее без указания баллов – в виде текста. Оценка в баллах осуществляется таким же образом: 1-й уровень – 1 балл, 2-й – 2, 3-й – 3, 4-й – 4, 5-й – 5 .

2.2. Библиотечное и информационное обслуживание.

1.     В ОУ отсутствует единая концепция развития библиотечного и информационного обслуживания. Закупка литературы для библиотеки осуществляется в основном по решению ее руководства. В библиотеке используется обычный каталог литературы, обеспечены консультации учащихся. В библиотеке обеспечены обычные средства работы (каталоги, столы, полки с литературой и т.п.). Информационное обслуживание учащихся и педагогов осуществляется через соответствующие подразделения (кафедры, МО и др.), а также путем публикации в средствах информации ОУ (газеты, проспекты, Web-сайты и т.п.).

 2.     В ОУ разрабатывается единая концепция развития библиотечного информационного обслуживания. Существует система централизованных закупок учебно-методической литературы по заявкам МО. В библиотеке используется электронный каталог (на базе ИТ), позволяющий произвести поиск необходимой литературы. Начата разработка единой концепции управления информационными ресурсами и автоматизированной системы управления учебным процессом, нормативно-методическим и административным сопровождением образовательных программ.

 3.     В ОУ реализуется единая концепция развития библиотечного и информационного обслуживания. Существует система централизованных закупок учебно-методической литературы. В библиотеке используется электронный каталог, позволяющий произвести поиск необходимой литературы. Разработана единая система информационного обеспечения учащихся и педагогов (например, на основе Web-сайта ОУ), предоставляющая информацию о Программе развития и целях ОУ, о структуре и подразделениях, об образовательных программах и т.п.

 4.     В ОУ реализуется единая концепция развития библиотечного и информационного обслуживания. Существует система централизованных закупок учебно-методической литературы. В библиотеке используется электронный каталог, позволяющий произвести поиск необходимой литературы и обеспечивающий доступ к электронным версиям отдельных имеющихся в библиотеке учебников и учебно-методических материалов. Функционирует автоматизированная система информационного обслуживания, обеспечивающая информацию по всем аспектам деятельности ОУ. На основе анализа результатов предпринимаются корректирующие действия.

 5.     В ОУ реализуется и постоянно совершенствуется единая концепция развития библиотечного и информационного обслуживания, которая сравнивается с лучшими практиками отечественных и зарубежных ОУ. Существует система централизованных закупок учебно-методической литературы по заявкам кафедр (МО), выделяются необходимые средства на закупку литературы. В библиотеке используется электронный каталог, позволяющий произвести поиск необходимой литературы и обеспечивающий доступ к электронным версиям всех имеющихся в библиотеке учебников и учебно-методическим материалов, а также выход на информационные ресурсы других ОУ и библиотек с возможностью доступа или заказа требуемой литературы. Функционирует автоматизированная система информационного обслуживания, обеспечивающая информацию по всем аспектам деятельности ОУ. На основе анализа результатов предпринимаются корректирующие и предупреждающие действия.

 2.3. Управление информационными ресурсами.

1.     В ОУ осуществляется распределенное управление информационными ресурсами через формирование функциональных задач отдельных подразделений: центром (кабинетом) компьютерных технологий, библиотекой и т.п. Единой концепции в ОУ нет.

2.     В ОУ начата разработка единой концепции управления информационными ресурсами и автоматизированной системы управления учебным процессом, нормативно-методическим и административным сопровождением образовательных программ. Определены ответственные за этот процесс. Проводится оценка имеющихся информационных ресурсов.

3.     В ОУ разработана и реализуется единая концепция управления информационными ресурсами и автоматизированная система управления учебным процессом, нормативно-методическим и административным сопровождением образовательных программ на базе единой информационной сети ОУ. Определены подразделения и ответственные за реализацию процесса. Регулярно проводится мониторинг информационных ресурсов. На основе анализа результатов предпринимаются корректирующие действия по улучшению.

4.      В ОУ функционирует  автоматизированная система управления учебно-воспитательным процессом  АСУВП (типа школа WEB), нормативно-методического и административного сопровождения образовательных программ, системы обеспечения и контроля качества учебного процесса, процесса маркетинга рынка образовательных услуг (мониторинг и прогнозирование спроса, продвижения предлагаемых образовательных услуг) на базе единой информационной сети ОУ. Регулярно проводится мониторинг информационных ресурсов. На основе анализа предпринимаются корректирующие и предупреждающие действия. Система управления информационными ресурсами анализируется и сравнивается с системами аналогичных ОУ.

5.      В ОУ в полном составе функционирует автоматизированная система управления учебно-воспитательным процессом  АСУВП (типа школа WEB), нормативно-методического и административного сопровождения образовательных программ, системы обеспечения и контроля качества учебного процесса, оценки педагогической компетентности, процесса маркетинга рынка образовательных услуг (мониторинг и прогнозирование спроса, продвижения предлагаемых образовательных услуг) на базе единой информационной сети ОУ. Активно развивается среда электронного обучения, реализуется план создания и обновления электронных учебных материалов. Система управления информатизационными ресурсами постоянно анализируется с системами ведущих ОУ в стране и за рубежом.

 3. Деятельность по разработке, внедрению и улучшению системы менеджмента качества (СМК) ОУ.

 3.1.Внедрение процессного подхода.

 1. В ОУ осуществляется планирование и управление основными процессами, имеются положения и порядки, регламентирующие отдельные процессы, а также назначены должностные лица и подразделения, ответственные за основные процессы. Рабочие процессы ОУ в целом не систематизированы и не документированы.

 2. В ОУ начата работа по систематизации и документированию рабочих процессов, определены последовательность и взаимодействие процессов, установлены критерии (показатели) результативности процессов, методы их измерения и целевые значения по каждому процессу.

 3. В ОУ документировано более 50% всех основных процессов, назначены менеджеры процессов, внедряется система постоянного мониторинга основных процессов, получаемые результаты анализируются и сравниваются с поставленными целями, предпринимаются отдельные действия для коррекции и улучшения процессов.

 4. В ОУ документированы все основные процессы, документация постоянно анализируется и пересматривается, внедрена и действует система поставленного мониторинга основных процессов, получаемые результаты анализируются и сравниваются с поставленными целями и достижениями других ОУ, существует система корректирующих действий, а также предупреждающие действия для отдельных процессов.

 5. В ОУ полностью внедрен процессный подход. Документированы все основные процессы, документация постоянно анализируется и пересматривается, внедрена и действует система постоянного мониторинга основных процессов, получаемые результаты анализируются и сравниваются с поставленными целями и достижениями ведущих ОУ в стране и за рубежом, разработана и внедрена в полном объеме система корректирующих и предупреждающих действий для всех рабочих процессов.

 3.2. Планирование и построение организационной структуры СМК (системы менеджмента качества), распределение ответственности и полномочий.

 1.     Специальной организационной структуры СМК в школе нет. Контроль качества осуществляется на базе функциональных принципов соответствующими подразделениями и должностными лицами (зам. директора, руководители отделов, профильных служб и др.).

 2.     В ОУ начаты работы по созданию организационной структуры СМК. Назначен представитель руководства по качеству. Определяются ответственности и полномочия руководителей и персонала в рамках СМК ОУ. Начата подготовка собственных специалистов по менеджменту качества из числа сотрудников ОУ. Создана специальная Служба, отвечающая за качество.

 3.     В ОУ частично сформирована организационная структура СМК, на поддержание которой выделяются необходимые средства. Разработан план создания СМК. Четко определены ответственности и полномочия руководителей и персонала в рамках СМК ОУ. Начата систематическая разработка СМК. Подготовлены собственные специалисты по менеджменту качества из числа сотрудников ОУ.

 4.     Полностью сформирована организационная структура СМК. Четко определены ответственности и полномочия руководителей и персонала в рамках СМК, включая уполномоченных по качеству в подразделениях. На создание СМК выделяются достаточные средства. Ведется систематическая разработка элементов СМК в соответствии с планом. Ведется постоянная подготовка собственных специалистов по менеджменту качества из числа персонала ОУ. Регулярно проводятся занятия и семинары для руководителей и сотрудников всех профильных служб и отделов.

 5.     Все требования, что и для уровня 4. Дополнительные требования: в ОУ полностью сформирована и функционирует организационная структура СМК. Регулярно анализируется результативность и эффективность созданной СМК, результаты сравниваются с ведущими ОУ и предпринимаются корректирующие и предупреждающие действия.

  3.3. Построение, поддержание и развитие системы измерений и мониторинга процессов ОУ.

 1.     В ОУ осуществляется измерение и мониторинг некоторых процессов. Решения принимаются в случае возникновения существенных несоответствий нормам или рекомендациям. Комплексной системы измерений и мониторинга всех процессов нет.

 2.     В ОУ начата разработка комплексной системы измерений и мониторинга всех основных процессов, По некоторым процессам определены измеряемые показатели (характеристики), методы их измерения и анализа. Назначены лица или подразделения, ответственные за проведение мониторинга различных процессов.

 3.     Разработана и внедряется комплексная система измерений и мониторинга процессов, которая охватывает большую часть основных процессов. По этим процессам определены измеряемые показатели и методы их измерения и анализа. Назначены лица или подразделения, ответственные за проведение мониторинга. Получаемые результаты периодически анализируются, и предпринимаются корректирующие действия.

 4.     В ОУ разработана и внедрена комплексная система измерений и мониторинга процессов, которая охватывает все основные процессы. По всем процессам определены измеряемые показатели и методы их измерения и анализа. Назначены лица или подразделения, ответственные за проведение мониторинга. Получаемые результаты периодически анализируются, и предпринимаются корректирующие и предупреждающие действия. Результаты сравниваются с результатами аналогичных ОУ.

 5.     Все требования, что и для уровня 4. Дополнительные требования: в ОУ функционирует комплексная система измерений и мониторинга процессов, которая охватывает все основные процессы, включая мониторинг педагогической компетентности в соответствии с целями Программы развития. Получаемые результаты постоянно анализируются, сравниваются с результатами ведущих ОУ в стране и за рубежом. Система измерений и мониторинга постоянно совершенствуется.

 3.4. Планирование процессов ОУ.

 1.     Осуществляется краткосрочное планирование деятельности (в основном на год) по основным направлениям работы на уровне ОУ, МО, профильных служб. Комплексной системы планирования процессов ОУ не существует.

 2.     Начаты работы по созданию комплексной системы планирования процессов ОУ на краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную перспективы с установлением целевых показателей по каждому процессу.

 3.     Разработана и внедряется комплексная система планирования процессов и деятельности профильных подразделений, которой охвачена большая часть процессов ОУ. Планирование осуществляется на краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную перспективы. Показатели (характеристики) процессов регулярно измеряются, анализируются, сравниваются с поставленными целями и служат основой для корректирующих действий.

 4.     Разработана и внедрена комплексная система планирования процессов и деятельности подразделений, которой охвачены все основные процессы ОУ. Планирование осуществляется на краткосрочную, среднесрочную, дол перспективы. Показатели регулярно измеряются, анализируются, сравниваются с поставленными целями и результатами работы аналогичных ОУ и служат основой для корректирующих и предупреждающих действий. Система планирования постоянно совершенствуется.

 5.     Все требования, что и для уровня 4. Дополнительные требования: функционирует комплексная постоянно совершенствующаяся система планирования процессов и деятельности профильных подразделений, которой охвачены все основные процессы ОУ. Показатели регулярно измеряются, анализируются, сравниваются с поставленными целями и результатами работы ведущих ОУ в стране и за рубежом.

 3.5. Внутренние и внешние аудиты (проверки, экспертиза) и самооценка ОУ и его структурных подразделений.

1.      Проверки деятельности отдельных подразделений проводятся эпизодически и не планируются. Программы проверки и методики оценивания отсутствуют. Систематической работы по проведению внутренних аудитов и самооценки не проводится.

 2.      В ОУ разрабатывается план регулярного проведения аудитов (проверок) и самооценки всех подразделений и процессов, соответствующая документированная процедура, регламентирующая этот процесс, а также экспертные листы для внутренних аудитов, формы для проведения самооценки. Начата подготовка специалистов из персонала для организации и проведения аудитов и самооценки.

 3.      В ОУ разработан и внедряется план регулярного проведения аудитов (проверок, экспертизы) и самооценки. Периодически проводятся аудиты отдельных подразделений и процессов на основе документированной процедуры. Подготовлены и сформированы группы внутренних аудитов и специалистов по самооценке. Результаты проведенных аудитов анализируются руководством, на основе чего предпринимаются соответствующие корректирующие действия по улучшению. Эпизодически проводится самооценка отдельных подразделений и процессов, экспертиза знаний силами лаборатории качества ОУ, а также внешняя экспертиза знаний силами сотрудниками окружного методического центра, авторами учебников и методических пособий.

 4.      Реализуется разработанный план регулярного проведения аудита (проверок, экспертизы) большинства подразделений и процессов на основе разработанной документированной процедуры. Подготовлены и сформированы группы внутренних аудиторов и специалистов по самооценке и экспертизе. Результаты аудитов регулярно анализируются руководством, на основе чего предпринимаются соответствующие корректирующие и предупреждающие действия по улучшению. Эпизодически проводится самооценка отдельных подразделений и процессов по комплексным методикам. Регулярно проводится внешняя экспертиза знаний силами Центра качества образования, сотрудниками окружного методического центра, авторами учебников и методических пособий. Результаты сравниваются с опытом аналогичных ОУ.

 5.      Все требования, что и для уровня 4 (кроме: в ОУ реализуется разработанный план регулярного проведения аудитов всех подразделений и процессов на основе разработанной документированной процедуры). Система проведения аудитов непрерывно совершенствуется. Регулярно проводится самооценка всех подразделений и процессов. Регулярно проводится внешняя экспертиза знаний силами Центра качества образования, сотрудниками окружного методического центра, авторами учебников и методических пособий. Результаты сравниваются с опытом аналогичных ОУ. Проводятся международные экспертизы знаний силами международных экспертов по международным методикам. Результаты сравниваются с опытом ведущих ОУ в стране и за рубежом.

4. Менеджмент персонала.

4.1. Механизмы определения квалификационных требований к персоналу, его подготовке и повышению квалификации.

 1.     Квалификационные требования к персоналу определяются должностными инструкциями и положениями. Проводится работа по повышению квалификации некоторых групп персонала. В основном обучение и карьерный рост зависят от личной инициативы сотрудников. Единой концепции совершенствования и поддержания знаний, квалификации и компетентности персонала не существует.

 2.     Определены и документированы квалификационные требования ко всем группам персонала. Начата разработка системы непрерывного повышения квалификации и переподготовки персонала. ОУ выделяются средства на обучение с целью повышения квалификации. Эпизодически по заявкам подразделений проводится повышение квалификации и переподготовка персонала. Основным критерием при выделении средств на обучение является его практическая целесообразность для ОУ.

 3.     Разработана и внедряется документированная система непрерывного повышения квалификации всех групп персонала, которая учитывает как его личные потребности, так и потребности ОУ. ОУ выделяются требуемые средства на обучения и карьерный рост. Проводится политика подготовки кадров, ежегодно разрабатываются планы повышения квалификации педагогов для введения инновационных образовательных программ и технологий обучения. Учебная деятельность педагогов периодически оценивается путем внутренней экспертизы качества выполнения индивидуального плана.

 4.     Те же требования, как и для уровня 3. Дополнительно: предусмотрена обязательная педагогическая подготовка для молодых педагогов. В бюджете ОУ планируются и выделяются средствами в соответствии с планом обучения персонала.

 5.     Те же требования, что для уровня 4. Дополнительно: система повышения квалификации постоянно анализируется и улучшается. В ОУ разработана и функционирует система оценки качества педагогической деятельности с учетом мнения учащихся, родителей. Процесс сбора и анализа информации по оценке педагогической деятельности автоматизируется на основе ИКТ.

  4.2. Механизмы мотивации, вовлечения и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества функционирования ОУ.

 1.     Руководство ОУ не уделяет внимания вопросам, связанным с деятельностью персонала по улучшению качества. Систематической деятельности по мотивации и поощрению персонала за деятельность по улучшению качества не проводится.

 2.     Руководство ОУ уделяет определенное внимание и ценит инициативу, проявляемую персоналом по улучшению качества функционирования ОУ. Разрабатывается система мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества. Для этого выделяются временные и финансовые ресурсы.

 3.     Разработана и внедряется система мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества. Руководство активно управляет процессом вовлечения персонала в деятельность по повышению качества в рамках принятой Программы развития. Для этого выделяются временные и финансовые ресурсы.

 4.     Разработана и действует система мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества функционирования ОУ. Для этого руководство ОУ обеспечивает необходимые временные, финансовые ресурсы. Система мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества регулярно сравнивается с опытом аналогичных ОУ.

 5.     Разработана и эффективно действует система мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества. Создана система морального и материального стимулирования на основе критериальной качественной экспертизы. Система стимулирования увязывает уровень оплаты с показателями качества деятельности педагога. Эффективность системы мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества регулярно анализируется на основе опыта ведущих ОУ страны и зарубежного опыта и постоянно совершенствуется.

4.3. Обеспечение обратной связи и диалога между персоналом, родителями, учащимися и руководством ОУ.

 1.     Осуществляется обратная связь педагогов, родителей и учащихся с руководством ОУ через собрания, совещания и заседания Советов Систематической обратной связи не существует.

 2.     Начаты работы по обеспечению систематической обратной связи педагогов, родителей и учащихся с руководством ОУ. Начата разработка системы анкетирования педагогов, родителей и учащихся. Проводится пробное анкетирование по ограниченному кругу вопросов.

 3.     Осуществляется систематическая обратная связь педагогов, родителей и учащихся с руководством ОУ. Регулярно проводится анкетирование педагогов, родителей и учащихся. Результаты анализируются, докладываются руководству и принимаются корректирующие действия.

 4.     Те же требования, что и для 3-го уровня, кроме последнего: результаты анализируются, докладываются руководству, и предпринимаются оперативные корректирующие и предупреждающие действия. Дополнительно к 3-му уровню: информация, получаемая по всем каналам обратной связи, анализируется и используется для коррекции и совершенствования политики, стратегии и планов развития ОУ. Анализируется эффективность обратной связи.

 5.     Сформированы и функционируют информационные каналы обратной связи педагогов, родителей и учащихся с руководством. Регулярно проводится анкетирование всех групп по широкому кругу вопросов. Результаты анализируются, докладываются руководству, и предпринимаются оперативные корректирующие и предупреждающие действия. Информация, получаемая по всем каналам обратной связи, анализируется и используется для коррекции и совершенствования Программы развития ОУ. Эффективность функционирования каналов обратной связи персонала, родителей и учащихся с руководством ОУ постоянно анализируется.

4.4. Повышение квалификации педагогических кадров.

 1.     Организация повышения квалификации педагогических кадров осуществляется через специальные подразделения (методическая служба и т.п.). Комплексной политики и системы управления системой повышения квалификации нет.

 2.     Начаты работы по разработке комплексной политики и управления повышением квалификации кадров с установлением показателей по каждому аспекту деятельности. Разработан индивидуальный план для претендентов на повышение квалификационной деятельности ОУ, публикации и выступления на конференциях, участие в инновационной деятельности ОУ, публикации и выступления на конференциях, участие в учебно-методической работе и др.

 3.     Разработана и внедряется документированная комплексная политика и система управления повышением квалификации кадров – в соответствии с Программой развития школы. Разрабатывается критериальная база и методика оценки педагогической деятельности, качества функционирования и методика оценки педагогической деятельности, качества функционирования методической службы, методических объединений, кафедр. Осуществляется информационная и консультационная поддержка участия педагогов в конкурсах на получение грантов, экспериментальной, инновационной деятельности, конференциях различного уровня, обобщения и распространения опыта.

 4.     Разработана и внедрена документированная комплексная политика и система управления повышением квалификации кадров. Организована “внутрифирменная” система повышения квалификации в рамках постоянно действующих школьных семинаров – в соответствии с целями Программы развития школы. Разработана критериальная база и методика оценки деятельности педагогов и качества функционирования методической службы, методических объединений на кафедрах (МО). Показатели эффективности повышения квалификации кадров регулярно измеряются, анализируются, сравниваются с постоянными целями и служат основой для корректирующих действий по улучшению деятельности. Система повышения квалификации кадров анализируется и сравнивается с аналогичными системами ведущих ОУ страны.

 5.     Функционирует комплексная постоянно совершенствующая система управления повышением квалификации кадров. Организована “внутрифирменная” система повышения квалификации в рамках постоянно действующих школьных семинаров – в соответствии с целями Программы развития школы. Разработана информационно-аналитическая система “Повышения квалификации кадров”, включающая портфолио

6.       педагога и позволяющая получать статистические данные и проводить анализ эффективности и результативности деятельности педагогов, методической службы, методических объединений на кафедрах (МО). Показатели эффективности повышения квалификации кадров регулярно измеряются, анализируются, сравниваются с поставленными целями Программы развития ОУ и служат основой для корректирующих и предупреждающих действий по улучшению деятельности. Введен институт молодых специалистов. Система повышения квалификации кадров анализируется и сравнивается с аналогичными системами ведущих ОУ страны и за рубежом. Процесс сбора и анализа информации по критериальной оценке педагогической деятельности автоматизируется на основе использования современных ИКТ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

СОГЛАСОВАНО                                                               УТВЕРЖДАЮ

Директор Департамента                                                    Руководитель

государственной политики в сфере                                Федерального агентства по

образования                                                                        образованию

___________ И. И. Калина                                              ___________ И. И. Калина

«__» ________ 2006 г                                                      «__» ________ 2006 г

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОГО И УЧЕБНО-НАГЛЯДНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

ПОСТАВЛЯЕМОГО В 2006 г. В РАМКАХ

ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ»

Перечень оборудования для кабинета физики

1. Печатные пособия

1.1                  Тематические таблицы по физике                                                           1

1.2                  Портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов                     1

1.3                  Методические пособия для учителя                                                     1

2. Лабораторное оборудование

2.1                  Оборудование для фронтальных лабораторных работ

                        (Тематические наборы)

2.1.1               Набор по механике                                                                                    15

2.1.2               Набор по молекулярной физике и термодинамике                              15

2.1.3               Набор по электричеству                                                                           15

2.1.4               Набор по оптике                                                                                        15

2.2 Отдельные приборы и дополнительное оборудование

2.2.1               Источник постоянного и переменного тока (4 В, 2 А)                       15

2.2.2               Лотки для хранения оборудования                                                         45

2.2.3               Весы учебные с гирями                                                                           15

2.2.4               Термометр                                                                                                  15

2.2.5               Цилиндр измерительный (мензурка) 15

2.2.6               Динамометр лабораторный 5 Н                                                   15

2.2.7               Калориметр                                                                                                15

2.2.8               Набор тел по калориметрии                                                                     15

2.2.9               Набор веществ для исследования плавления и отвердевания           15

2.2.10             Набор полосовой резины                                                             15

2.2.11             Амперметр лабораторный с пределом измерения 2А для      15

                        измерения в цепях постоянного тока

2.2.12             Вольтметр лабораторный с пределом измерения 6В для                   15

                        измерения в цепях постоянного тока

2.2.13             Миллиамперметр                                                                                       15

3. Оборудование для практикума

3.1                  Набор электроизмерительных приборов постоянного,                      1

                        переменного тока

3.2                  Комплект для практикума по электродинамике                                   1

3.3                  Измеритель давления и температуры                                                     1

4. Демонстрационное оборудование

4.1                  Общего назначения

4.1.1               Источник постоянного и переменного напряжения (6-НО А)           1

4.1.2               Генератор звуковой частоты                                                                   1

4.1.3               Осциллограф                                                                                              1

4.1.4               Комплект соединительных проводов                                                    1

4.1.5               Штатив универсальный физический                                                       1

4.1.6               Сосуд для воды с прямоугольными стенками (аквариум)                 1

4.1.7               Насос вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком                     1

4.1.8               Груз наборный на 1 кг                                                                               1

4.2 Механика

4.2.1               Комплект по механике поступательного прямолинейного     1

                        движения, согласованный с компьютерным измерительным

                        блоком

4.2.2               Комплект "Вращение"                                                                               1

4.2.3               Тележки легкоподвижные с принадлежностями (пара)                       1

4.2.4               Ведерко Архимеда                                                                        1

4.2.5               Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком                         1

4.2.6               Набор тел равной массы и равного объема                                          1

4.2.7               Машина волновая                                                                                      1

4.2.8               Прибор для демонстрации давления в жидкости                                 1

4.2.9               Прибор для демонстрации атмосферного давления                1

4.2.10             Призма наклоняющаяся с отвесом                                                        1

4.2.11             Рычаг демонстрационный                                                                        1

4.2.12             Сосуды сообщающиеся                                                                          1

4.2.13             Стакан отливной                                                                                        1

4.2.14             Трибометр демонстрационный                                                                1

4.2.15             Шар Паскаля                                                                                              1

4.3 Молекулярная физика и термодинамика

4.3.1               Наборы по термодинамике, газовым законам и насыщенным          1

                        парам, согласованные с компьютерным измерительным

                        блоком

4.3.2               Комплект для изучения газовых законов                                              1

4.3.3               Трубка для демонстрации конвекции в жидкости                                1

4.3.4               Цилиндры свинцовые со стругом                                                           1

4.4 Электродинамика статистических и стационарных

электромагнитных полей и электромагнитных колебаний волн

4.4.1               Набор для исследования электрических цепей постоянного             1

                        тока

4.4.2               Набор для исследования тока в полупроводниках и их                      1

                        технического применения

4.4.3               Набор для исследования переменного тока, явлений             1

                        электромагнитной индукции и самоиндукции

4.4.4               Набор для изучения движения электронов в электрическом и         1

                        магнитном полях и тока в вакууме

4.4.5               Набор по электростатике                                                             1

4.4.6               Набор для исследования принципов радиосвязи                                  1

4.4.7               Электрометры с принадлежностями                                                      1

4.4.8               Трансформатор универсальный                                                   1

4.4.9               Источник высокого напряжения                                                 1

4.4.10             Султаны электрические                                                                            1

4.4.11             Маятники электростатические (пара)                                                     1

4.4.12             Палочки из стекла, эбонита                                                                     1

4.4.13             Набор для демонстрации спектров магнитных полей              1

4.4.14             Звонок электрический демонстрационный                                           1

4.4.15             Комплект полосовых, дугообразных магнитов                                   1

4.4.16             Стрелки магнитные на штативах                                                  2

4.4.17             Прибор для изучения правила Ленца                                                      1

4.5 Оптика и квантовая физика

4.5.1               Комплект по геометрической оптике на магнитных                1

                        держателях

4.5.2               Комплект по волновой оптике на основе графопроектора     1

4.5.3               Набор спектральных трубок с источником питания 1

4.5.4               Набор по измерению постоянной Планка с использованием             1

                        лазера

5 Система средств измерения

5.1                  Компьютерный измерительный блок:                                                   1

 - набор датчиков (температуры, давления, влажности,                     1

                        расстояния, ионизирующего излучения, магнитного поля)

 - осциллографическая приставка                                                           1

 - секундомер, согласованный с датчиками                                          1

5.2                  Барометр-анероид 1

5.3                  Динамометры демонстрационные (пара) с                                           1

                        принадлежностями

5.4                  Манометр жидкостный демонстрационный                                          1

5.5                  Термометр жидкостный                                                                           1

Перечень оборудования для кабинета химии

1. Печатные пособия

1.1                  Комплект портретов ученых-химиков                                                   1

1.2                  Серия инструктивных таблиц по химии                                      1

1.3                  Серия таблиц по неорганической химии                                    1

1.4                  Серия таблиц по органической химии                                                    1

1.5                  Серия таблиц по химическим производствам                           1

2. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

2.1. Приборы. Наборы посуды и лабораторных принадлежностей

химического эксперимента

2.1.1               Аппарат для дистилляции воды                                                   1

2.1.2               Весы технические с разновесами                                                           1

2.1.3               Нагревательные приборы:

 - спиртовка демонстрационная                                                  2

 - плитка электрическая 1

 - баня комбинированная лабораторная                                      1

2.1.4               Доска для сушки посуды                                                             1

2.1.5               Набор посуды и принадлежностей для демонстрационных  1

 опытов по химии:

 - бюретка 25 мл с краном                                                                       1

 - бюретка 25 мл без крана                                                                      1

 - воронка делительная (на 100 мл)                                                        1

 - комплект колб демонстрационных                                                     1

 - комплект мерной посуды                                                                     1

 - комплект изделий из керамики и фарфора                                         1

 - чаша кристаллизационная (180 мм)                                                    1

 - зажим винтовой                                                                                      3

 - зажим пружинный                                                                                   3

 - ложка для сжигания вещества                                                 2

 - щипцы тигельные                                                                                   1

 - комплект этикеток для демонстрационной химической     1

 посуды

 - сетка латунная (рассекатель)                                                               2

 - магнитная мешалка                                                                                1

 - эксикатор                                                                                                 1

 - набор узлов и деталей для демонстрационных опытов                   1

 - комплект датчиков для химического эксперимента (с 1

 компьютерным измерительным блоком)

2.1.6               Комплект электроснабжения кабинета химии                           1

2.1.7               Столик подъемный 2

2.1.8               Штатив для демонстрационных пробирок ПХ-21                               1

2.1.9               Штатив металлический ШЛБ 2

2.1.10             Набор флаконов (250 - 300 мл для хранения растворов                    1

 реактивов)

2.2. Специализированные приборы и аппараты

2.2.1               Аппарат (прибор) для получения газов                                      1

2.2.2               Аппарат для проведения химических реакций АПХР              1

2.2.3               Источник тока высокого напряжения (25 кВ)                          1

2.2.4               Набор для опытов по химии с электрическим током              1

2.2.5               Комплект термометров (0 - 100 °С; 0 - 360 °С)                                  1

2.2.6               Озонатор                                                                                                     1

2.2.7               Прибор для демонстрации закона сохранения массы веществ         1

2.2.8               Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической          1

                        реакции от условий

2.2.9               Прибор для окисления спирта над медным катализатором    1

2.2.10             Прибор для определения состава воздуха                                            1

2.2.11             Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров  1

2.2.12             Прибор для собирания и хранения газов                                               1

2.2.13             Прибор для получения растворимых твердых веществ ПРВ            1

2.2.14             Термометр электронный                                                                          2

2.2.15             Эвдиометр                                                                                                  1

2.2.16             Установка для перегонки                                                             1

2.3. Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии

2.3.1               Весы учебные лабораторные                                                                  15

2.3.2               Набор посуды и принадлежностей для ученического                        15

 эксперимента:

2.3.3               Набор посуды и принадлежностей для курса «Основы                      15

 химического анализа»

2.3.4               Набор банок для хранения твердых реактивов (30 - 50 мл)  30

2.3.5               Набор склянок (флаконов) для хранения растворов               60

                        реактивов

2.3.6               Прибор для получения газов                                                                   15

2.3.7               Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров  15

2.3.8               Штатив лабораторный химический ШЛХ                                             15

3. Модели

3.1                  Набор кристаллических решеток:                                                          1

                        - алмаз                                                                                                         1

                        - графит                                                                                                       1

                        - диоксид углерода                                                                                   1

                        - железо                                                                                                      1

                        - магний                                                                                                       1

                        - медь                                                                                                          1

                        - поваренная соль                                                                                      1

                        - йод                                                                                                             1

                        - лед                                                                                                             1

3.2                  Набор для моделирования строения атомов и молекул                     1

3.3                  Набор для моделирования строения неорганических веществ         1

3.4                  Набор для моделирования строения органических веществ             1

3.5                  Справочно-информационный стенд «Периодическая система          1

                        химических элементов Д.И. Менделеева»

4. Натуральные объекты и коллекции

4.1                  Алюминий                                                                                                   1

4.2                  Волокна                                                                                                       1

4.3                  Каменный уголь и продукты его переработки                          1

4.5                  Металлы и сплавы                                                                         1

4.6                  Минералы и горные породы                                                                    1

4.7                  Набор химических элементов                                                                 1

4.8                  Нефть и важнейшие продукты ее переработки                                    1

4.9                  Пластмассы                                                                                                1

4.10                Стекло и изделия из стекла                                                                      1

4.11                Топливо                                                                                                       1

4.12                Чугун и сталь                                                                                              1

4.13                Шкала твердости                                                                                       1

5. Реактивы

5.1                  Набор № 1 ОС «Кислоты»                                                                       1

5.2                  Набор № 2 ОС «Кислоты»                                                                       1

5.3                  Набор № 4 ОС «Оксиды металлов»                                                       1

5.4                  Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочноземельные металлы»            1

5.5                  Набор № 7 ОС «Огнеопасные вещества»                                             1

5.6                  Набор № 9 ОС «Галогениды»                                                                 1

5.7                  Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды»              1

5.8                  Набор № 14 ОС «Соединения марганца»                                              1

5.9                  Набор № 15 ОС «Соединения хрома»                                                   1

5.10                Набор № 16 ОС «Нитраты»                                                                     1

5.11                Набор № 17 ОС «Индикаторы»                                                              1

5.12                Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения»                                        1

5.13                Набор № 23 ОС «Образцы органических веществ»                1

5.14                Набор № 24 ОС «Материалы»                                                                1

Перечень оборудования для кабинета биологии

1. Печатные пособия

1.1.                 Портреты ученых биологов                                                                    1

1.2.                 Комплект таблиц для кабинета биологии                                              1

2. Экранно - звуковые пособия

2.1.                 Комплект видеофильмов для кабинета биологии                                1

2.2.                 Комплект фолий для кабинета биологии                                               1

З.ТСО

3.1.                 Графический проектор                                                                             1

3.2.                 Экран                                                                                                           1

3.3.                 Телевизор                                                                                                   1

3.4.                 Видеоплеер                                                                                                1

4. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

4.1.                 Весы учебные с гирями до 200 грамм                                                  15

4.2.                 Лупа ручная                                                                                    15

4.3.                 Микроскоп лабораторный                                                                        15

4.4.                 Термометр наружный                                                                                15

4.5.                 Комплект посуды и принадлежностей для проведения

                        лабораторных работ                                                                                  15

5. Модели

5.1. Модели объемные

5.1.1.              Модели цветков различных семейств:                                      1

                        Модель цветка капусты

                        Модель цветка картофеля

                        Модель цветка тюльпана

                        Модель цветка василька

                        Модель цветка гороха

                        Модель цветка подсолнечника

                        Модель цветка пшеницы

                        Модель цветка яблони

5.1.2.              Набор палеонтологических находок "Происхождение человека" 1

5.1.3.              Набор моделей органов человека:                                                          1

                        Модель ДНК

                        Молекула белка

                        Модель "Сердце"

                        Модель "Почка. Разрез"

                        Мозг позвоночных (демонстрационный)

                        Глазное яблоко

5.1.4.              Торс человека (разборная модель)                                                        1

5.2. Модели остеологические

5.2.1.              Скелет человека разборный                                                                    1

5.2.2.              Скелеты позвоночных животных                                                           1

                        Позвонки (набор из 7 штук)

                        Косточки слуховые (набор увеличен в 6 раз )

                        Скелет конечности лошади на подставке (передняя и задняя)

                        Скелет конечности овцы на подставке (передняя и задняя)

                        Скелет кролика

5.2.3.              Череп человека расчлененный 1

5.3. Модели рельефные

5.3.1.              Набор моделей по строению органов человека:                                 1

                        Ворсинка кишечная с сосудистым руслом

                        Глаз. Строение

                        Доли, извилины, цитоархитектонические поля головного мозга

                        Железы внутренней секреции человека

                        Желудок. Внешняя и внутренняя поверхности

                        Кожа, разрез

                        Мочевыделительная система

                        Пищеварительный тракт

                        Почка. Макро-микростроение

                        Расположение органов, прилегающих к брюшной и спинной

                        стенкам

                        Строение сердца

                        Строение легких

                        Строение спинного мозга

                        Таз женский. Сагиттальный разрез

                        Таз мужской. Сагиттальный разрез

                        Ухо человека

                        Челюсть человека

                        Глазное яблоко

5.3.2.              Набор моделей по строению позвоночных животных:                      1

                        Внутреннее строение кролика

                        Внутреннее строение лягушки

                        Внутреннее строение рыбы

                        Внутреннее строение собаки

                        Внутреннее строение голубя

                        Внутреннее строение ящерицы

                        Желудок жвачного животного

                        Археоптерикс

                        Комплект муляжей "Позвоночные животные"

5.3.3.              Набор моделей по анатомии растений:                                     1

                        Растительная клетка

                        Зерновка пшеницы

                        Клеточное строение корня

                        Клеточное строение листа

                        Клеточное строение стебля

5.3.4.              Набор моделей по строению беспозвоночных животных:    1

                        Внутреннее строение брюхоногого моллюска

                        Внутреннее строение гидры

                        Внутреннее строение жука

                        Строение дождевого червя

5.4. Модели-аппликации

5.4.1.              Набор генетика человека:                                                                        1

                        Генеалогический метод антропогенетики

                        Генетика групп крови (демонстрационный)

                        Строение клетки

                        Деление клетки

                        Наследование резус-фактора

                        Перекрест хромосом

5.4.2.              Круговорот биогенных элементов:                                                        1

                        Размножение и развитие хордовых

                        Типичные биоценозы

                        Биосфера и человек

                        Биосинтез белка

5.4.3.              Митоз и мейоз клетки:                                                                             1

5.4.4.              Основные генетические законы:                                                            1

                        Дигибридное скрещивание

                        Моногибридное скрещивание

5.4.5.              Размножение различных групп растений:                                              1

                        Размножение папоротника

                        Размножение сосны

                        Размножение одноклеточной водоросли

                        Размножение мха

                        Размножение многоклеточной водоросли

                        Размножение шляпочного гриба

                        Взаимодействия в природных сообществах

5.4.6.              Строение клеток растений и животных:                                     1

                        Строение цветка

                        Ткани животных и человека

                        Растительные ткани

                        Разнообразие клеток живых организмов

5.4.7.              Циклы развития паразитических червей:                                               1

                        Цикл развития аскариды

                        Цикл развития бычьего цепня

5.4.8.              Эволюция растений и животных:                                                            1

                        Основные направления эволюции

                        Симбиотическая теория образования эукариот

5.5. Муляжи

5.5.1.              Плодовые тела шляпочных грибов                                                        1

5.5.2.              Результат искусственного отбора на примере культурных

растений:                                                                                                     1

                        Дикая форма и культурные сорта яблок

                        Дикая форма и культурные сорта томатов

                        Набор муляжей Овощи

                        Набор муляжей Фрукты

6. Натуральные объекты

6.1.                 Гербарии:

6.1.1.              Гербарии иллюстрирующие морфологические, систематические

                        признаки растений, экологические особенности разных групп:        1

                        "Деревья и кустарники"

                        "Морфология растений"

                        "Основные группы растений" (2 части)

                        "Растительные сообщества"

                        "Сельскохозяйственные растения России"

                        "Дикорастущие растения"

                        "Культурные растения"

                        "Лекарственные растения"

6.2. Влажные препараты:

6.2.1.              Влажные препараты, иллюстрирующие внутреннее строение

                        позвоночных животных:                                                                          1

                        "Внутреннее строение брюхоногого моллюска"

                        "Внутренне строение рыбы"

                        "Внутреннее строение крысы"

                        "Внутреннее строение лягушки"

                        "Нереида"

                        "Тритон"

                        "Беззубка"

                        "Корень бобового растения с клубеньками"

6.3. Микропрепараты:

6.3.1.              Набор по разделу "Человек"                                                                    1

6.3.2.              Набор по ботанике                                                                        1

6.3.3.              Набор по зоологии                                                                        1

6.3.4.              Набор по общей биологии                                                                       1

6.4. Коллекции:

6.4.1.              Вредители сельскохозяйственных культур                                          1

6.4.2.              Морфо-экологические адаптации организмов к среде обитания:     1

                        "Форма сохранности ископаемых растений и животных"

                        "Приспособ. изменений в конечностях насекомых"

Перечень оборудования для кабинета географии

1. Печатные пособия

1.1 .Таблицы

1.1.1.              Комплект таблиц для кабинета географии                                            1

1.2. Портреты

1.2.1.              Набор "Путешественники"                                                                       1

1.3.Карты мира

1.3.1.              Великие географические открытия                                                        1

1.3.2.              Политическая                                                                                             1

1.3.3.              Зоогеографическая                                                                                   1

1.3.4.              Карта океанов                                                                                            1

1.3.5.              Климатическая                                                                                           1

1.3.6.              Климатические пояса и области                                                  1

1.3.7.              Природные зоны                                                                                        1

1.3.8.              Почвенная                                                                                                  1

1.3.9.              Физическая                                                                                                 1

1.3.10.            Строение земной коры. Полезные ископаемые                                   1

1.4. Карты материков, их частей и океанов

1.4.1.              Австралия и Новая Зеландия. Социально-экономическая      1

1.4.2.              Евразия. Политическая карта                                                                  1

1.4.3.              Евразия. Физическая карта                                                                      1

1.4.4.              Антарктида. Комплексная карта                                                  1

1.4.5.              Арктика. Комплексная карта                                                                    1

1.4.6.              Африка. Физическая карта                                                                       1

1.4.7.              Африка. Политическая карта                                                                   1

1.4.8.              Европа. Физическая карта                                                                        1

1.4.9.              Зарубежная Европа. Социально-экономическая                                  1

1.4.10.            Северная Америка. Физическая карта                                                    1

1.4.11.            Северная Америка. Политическая карта                                                1

1.4.12.            Южная Америка. Физическая карта                                                       1

1.4.13.            Южная Америка. Политическая карта                                        1

1.5. Карты России

1.5.1.              Агроклиматические ресурсы                                                                   1

1.5.2.              Геологическая                                                                                           1

1.5.3.              Водные ресурсы                                                                                        1

1.5.4.              Земельные ресурсы                                                                                  1

1.5.5.              Климатическая                                                                                           1

1.5.6.              Природные зоны и биологические ресурсы                                         1

1.5.7.              Почвенная                                                                                                  1

1.5.8.              Растительности                                                                                          1

1.5.9.              Тектоника и минеральные ресурсы                                                         1

1.5.10.            Физическая                                                                                                 1

1.5.11.            Народы                                                                                                        1

1.5.12.            Плотность населения                                                                                1

1.5.13.            Социально-экономическая                                                                      1

1.5.14.            Агропромышленный комплекс                                                               1

1.5.15.            Машиностроение и металлообработка                                      1

1.5.16.            Топливная промышленность                                                                   1

1.5.17.            Химическая промышленность                                                                1

1.5.18.            Черная и цветная металлургия                                                                 1

1.5.19.            Электроэнергетика                                                                         1

1.5.20.            Экологические проблемы                                                                       1

1.5.21.            Центральная Россия. Физическая карта                                                1

1.5.22.            Центральная Россия. Комплексная карта                                              1

1.5.2.              Урал. Физическая карта                                                                            1

1.5.23.            Урал. Комплексная карта                                                             1

1.5.24.            Поволжье. Физическая карта                                                                  1

1.5.25.                       Поволжье. Комплексная карта                                                    1

1.5.26.                       Западная Сибирь. Физическая карта                                           1

1.5.27.                       Западная Сибирь. Комплексная карта                             1

1.5.28.                       Европейский юг России. Физическая карта                              1

1.5.29.                       Восточная Сибирь. Физическая карта                                        1

1.5.30.                       Дальний Восток. Физическая карта                                            1

2. Цифровые образовательные ресурсы

2.1.                 Коллекция цифровых образовательных

ресурсов по курсу географии:                                                                1

                        Страны мира (электронный словарь по физической и

                        экономической географии)

                        Электронный трехмерный атлас Земли (2 СD)

3. Экранно-звуковые пособия

3.1.                 Комплект видеофильмов для кабинета географии                              1

3.2.                 Комплект слайдов для кабинета географии                                          1

3.3.                 Комплект транспарантов для кабинета географии                               1

4. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

4.1. Приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических

занятий

4.1.1.              Компас ученический                                                                                30

4.1.2.              Школьная метеостанция                                                                          1

4.1.3.              Линейка визирная                                                                                      3

4.1.4.              Рулетка                                                                                                        3

4.1.5.              Угломер школьный                                                                                   3

4.1.6.              Барометр - анероид                                                                                   1

4.2. Модели

4.2.1.              Модель Солнечной системы                                                                  1

                        Глобус Земли физический                                                                       1

                        Глобус Земли политический                                                                   1

                        Глобус Земли физический лабораторный                                             15

5. Натуральные объекты

5.1. Коллекции

5.1.1.              Гербарий растений природных зон России                                            1

5.2.2.              Коллекция горных пород и минералов                                       1

5.2.3.              Коллекция полезных ископаемых различных типов                1

5.2.4.              Набор раздаточных образцов к коллекции горных пород и  5

                        минералов

 Перечень оборудования для кабинета естествознания (физика, химия,

 биология и география) для малочисленной сельской школы

1. Комплект учебного и учебно-наглядного оборудования по физике

1.1.                 Печатные пособия

1.1.1.              Комплект таблиц по физике:                                                                   1

                        - таблица «Шкала электромагнитных излучений»                                1

                        - таблица «Международная система единиц (СИ)»                              1

                        - таблица «Фундаментальные физические постоянные»                     1

                        - таблица «Приставки и множители единиц физических                      1

                        величин»

1.1.2               Комплект таблиц по физике для оформления кабинета                      1

1.1.3.              Методические рекомендации к лабораторным работам по

                        основным разделам физике:

                        - механике;                                                                                                  1

                        - молекулярной физике и термодинамике;                                            1

                        - электродинамике;                                                                                    1

                        - оптике;                                                                                                      1

                        - квантовым явлениям                                                                              1

1.2.                 Информационно-коммуникативные средства

1.2.1.              Электронные пособия для учителя на компакт-дисках по

                        основным разделам физики:

                        - механика;                                                                                                  1

                        - молекулярная физика и термодинамика;                                             1

                        - электродинамика;                                                                        1

                        - оптика;                                                                                                      1

                        - квантовые явления.                                                                                 1

1.3.                 Экранно-звуковые пособия

1.3.1.              Комплект диапозитивов «Физика в машинах и приборах»      1

1.3.2.              Комплект диапозитивов «Космонавтика России»                                1

1.4.                 Оборудование общего назначения

1.4.1.              Типовой комплект электроснабжения учебных кабинетов для         1

                        малочисленных школ

1.5.                 Оборудование для фронтальных лабораторных работ

1.5.1.              Лабораторный комплект по механике:                                      5

                        - весы учебные с гирями;

                        - динамометр 0 - 4 Н;

                        - секундомер;

                        - измерительная лента и др.

1.5.2.              Лабораторный комплект по молекулярной физике и              5

                        термодинамике:

                        - калориметр;

                        - термометр;

                        - цилиндр мерный;

                        - трубка манометрическая;

                        - чашка Петри и др.

1.5.3.              Лабораторный комплект по электродинамике:                                    5

                        - амперметр « Учебный»;

                        - вольтметр «Учебный»;

                        - миллиамперметр «Учебный»;

                        - компас;

                        - постоянный магнит и др.

1.5.4.              Лабораторный комплект по оптике:                                                       5

                        - оптическая скамья;

                        - источник света;

                        - линза собирающая длиннофокусная;

                        - линза собирающая короткофокусная;

                        - линза рассеивающая;

                        - экран ;

                        - комплект дифракционных решеток в слайд-рамке;

                        - комплект щелей и отверстий в слайд-рамке и др.

1.5.5.             Лабораторный комплект по квантовым явлениям:                              5

                        - индикатор радиоактивности;

                        - фотографии треков заряженных частиц;

                        - лампа накаливания;

                        - светодиод;

                        - полупроводниковый фотоэлемент;

                        - комплект дифракционных решеток и др.

2.Комплект учебного и учебно-наглядного оборудования по химии

2.1.                 Печатные пособия

2.1.1.              Комплект справочных таблиц по химии:

                        - Периодическая система химических элементов Д.И.                      1

                        Менделеева

                        - Растворимость солей, кислот и оснований в воде                            1

                        - Электрохимический ряд напряжений металлов                                 1

2.1.2.              Комплект таблиц «Химия в технологиях сельского хозяйства»       1

2.1.3.              Методические рекомендации для учителя по основным                   1

                        разделам химии

2.2.                 Информационно-коммуникативные средства

2.2.1.              Электронное пособие для учителя на компакт-диске по                   1

                        основным разделам химии и химического эксперимента

2.3.                 Экранно-звуковые пособия

2.3.1               Комплект диапозитивов «Химия. Органические соединения»          1

2.4.                 Оборудование общего назначения

2.4.1.              Типовой комплект электроснабжения учебных кабинетов для         1

                        малочисленных школ

2.4.2.              Весы лабораторные электронные высокого класса точности           1

2.5.                 Комплекты оборудования для лабораторных опытов и

                        практических занятий по химии

2.5.1.              Набор посуды и принадлежностей для химического              5

                        эксперимента:

                        - спиртовка лабораторная;

                        - цилиндр мерный;

                        - нагреватель для пробирок;

                        - стакан лабораторный;

                        - воронка лабораторная;

                        - пробирки;

                        - доска керамическая с ячейками и др.

2.5.2.              Весы учебные лабораторные электронные                                           5

2.5.3.              Термометр электронный                                                                          5

2.6.                 Реактивы

2.6.1.              Набор №1 ОС «Неметаллы»                                                                   1

2.6.2.              Набор №2 ОС «Металлы»                                                                       1

2.6.3.              Набор №3 ОС «Соли» (галогениды) №1                                               1

2.6.4.              Набор №4 ОС «Соли» (галогениды) №2                                               1

2.6.5.              Набор №5 ОС «Соли» (сульфаты, сульфиты, сульфиды) №1           1

2.6.6.              Набор №6 ОС «Соли» (сульфаты, сульфиты, сульфиды) №2           1

2.6.7.              Набор №7 ОС «Соли» (карбонаты)                                                        1

2.6.8.              Набор №8 ОС «Соли» (нитраты, силикаты)                                          1

2.6.9.              Набор №9 ОС «Соли» (фосфаты, роданиды, цианиды)                      1

2.6.10.            Набор №10 ОС «Соли» (хроматы, дихроматы, соединения  1

                        марганца)»

2.6.11.            Набор №11 ОС «Гидроксиды»                                                               1

2.6.12.            Набор №12 ОС «Оксиды»                                                                       1

2.6.13             Набор №13 ОС «Неорганические кислоты»                                        1

2.6.14.            Набор №14 ОС «Органические кислоты»                                             1

2.6.15             Набор №15 ОС «Органические вещества»                                           1

2.6.16.            Набор №16 ОС «Индикаторы»                                                               1

3. Комплект учебного и учебно-наглядного оборудования по биологии

3.1.                 Печатные пособия

3.1.1.              Комплект таблиц по биологии для оформления кабинета                  1

3.1.2.              Методические рекомендации для учителя по основным                   1

                        разделам биологии

3.1.3.              Методические рекомендации для учителя по проведению  1

                        биологических исследований

3.1.4.              Методические рекомендации для учителя по проведению  1

                        экологического практикума

3.2.                 Информационно-коммуникативные средства

3.2.1.              Электронное пособие для учителя на компакт-диске по                   1

                        основным разделам биологии

3.3.                 Экранно-звуковые пособия

3.3.1.              Комплект диапозитивов «Сельскохозяйственная энтомология»      1

3.3.2.              Комплект диапозитивов «Растениеводство. Сорта и гибриды          1

                        сельскохозяйственных растений»

3.3.3.              Комплект диапозитивов «Животноводство. Породы             1

                        сельскохозяйственных животных»

3.3.4.              Комплект диапозитивов «Уровни организации живой                         1

                        природы»

3.3.5.              Комплект диапозитивов «Человек и его здоровье»                            1

3.3.6.              Комплект диапозитивов «Эволюция»                                                    1

3.3.7.              Комплект диапозитивов «Экология»                                                     1

3.3.8.              Комплект диапозитивов «Цитология и генетика»                                1

3.5.                 Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

3.5.1.              Набор посуды и принадлежностей для биологических                      5

                        исследований:

                        - микроскоп;

                        - лупа;

                        - набор готовых микропрепаратов (растения, животные,

                        человек);

                        - спиртовка лабораторная;

                        - чашка Петри и др.

3.5.2.              Цифровой микроскоп 1

3.6.                 Реактивы

3.6.1.              Набор реактивов для биологических исследований                1

4. Комплект учебного и учебно-наглядного оборудования по географии

4.1.                 Печатные пособия

4.1.1.              Комплект географических карт:

                        - карта полушарий;                                                                         1

                        - физическая карта мира;                                                              1

                        - политическая карта мира;                                                                      1

                        - климатическая карта мира;                                                                    1

                        - Африка (политическая);                                                             1

                        - Евразия (физическая);                                                                            1

                        - зарубежная Европа (социально-экономическая);                              1

                        - Российская Федерация (политико-административная);                    1

                        - месторождения полезных ископаемых России.                                1

4.2.                 Экранно-звуковые пособия

4.2.3.              Комплект диапозитивов «Ландшафты Земли»                         1

4.2.4.              Комплект диапозитивов «Стихии Земли»                                              1

4.2.5.              Комплект диапозитивов «Минералы и горные породы»                     1

4.2.6.              Комплект диапозитивов «География России»                          1

4.2.7.              Комплект диапозитивов с электронным приложением                       1

                        «Население мира»

4.2.8.              Комплект транспарантов «Географическое положение России» 1

4.2.9.              Комбинативное наглядное пособие «Промыслы народов                 1

                        России»

4.2.10.            Видеофильм «История географических открытий»                1

4.2.11.            Комплект видеофильмов «География 1,2,3» (3 кассеты)                  1

4.3.                 Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

4.3.1.              Глобус физический                                                                                   5

4.3.2.              Модель «Строение Земли»                                                                      1

4.3.3.              Теллурий                                                                                                     1

4.3.4.              Школьная метеостанция:                                                             1

                        - базовая станция

                        - термогидродатчик;

                        - датчик ветра;

                        - датчик осадков и др.

5.                    Комплект технических средств обучения кабинета                1

                        естествознания

5.1.                 Мультимедиапроектор                                                                             1

5.2.                 Слайд-проектор                                                                                         1

5.3.                 Настенный экран                                                                                        1

 Заместитель Руководителя

 Федерального агентства по образованию                                А. В. Рождественский